В министерстве сообщили, что с октября 2025 года по март 2026 года в образовательных организациях проводился предварительный аккредитационный мониторинг.

По данным Минздрава, учреждения были заранее уведомлены о предстоящей государственной аккредитации. В ходе мониторинга выявили конкретные несоответствия, по каждому из них образовательным организациям предоставили практические рекомендации и возможные пути устранения нарушений.

Им также рекомендовали привести образовательный процесс и деятельность в соответствие с действующими нормативными правовыми актами.

"При этом утверждение о том, что образовательным организациям был предоставлен недостаточный или "короткий" срок для подготовки к государственной аккредитации, не в полной мере соответствует действительности. Требования, предъявляемые в рамках государственной аккредитации, не вводили новых обязательств для образовательных организаций: они основывались на действующих нормативных правовых актах, стандартах и требованиях, которым организации изначально обязаны соответствовать", - подчеркнули в министерстве.

Согласно порядку проведения государственной аккредитации, до внешней экспертной оценки образовательная организация должна была подать заявку и заполненный самоотчет с указанием документов и ссылок на материалы, подтверждающие выполнение установленных требований.

В Минздраве также отметили, что информация о деятельности образовательной организации должна быть размещена на ее официальном сайте.

Экспертные комиссии изучали представленную документацию и непосредственно на местах проверяли достоверность заявленной информации и фактическое соответствие установленным требованиям.

"Продолжительность внешней экспертной проверки определялась с учетом количества образовательных программ, заявленных на аккредитацию. По результатам проверки экспертными комиссиями непосредственно в образовательных организациях заполнялись соответствующие чек-листы. Один экземпляр чек-листа оставался в образовательной организации и передавался представителю организации под подпись. Такой механизм позволяет образовательным организациям видеть выявленные несоответствия и принимать меры по их устранению. Аналогичный подход применялся и в ходе предварительного аккредитационного мониторинга. Таким образом, образовательные организации имели возможность последовательно устранять выявленные недостатки до проведения государственной аккредитации. Сравнение результатов предварительного мониторинга и государственной аккредитации показывает, что образовательные организации, которые приняли соответствующие меры и устранили выявленные несоответствия, смогли успешно пройти процедуру государственной аккредитации", - говорится в заявлении ведомства.

В ведомстве отметили, что решения об аккредитации принимал Аккредитационный совет на основании результатов внешней экспертной оценки. Информация о принятых решениях размещена на официальном сайте.

"Согласно закону, образовательные организации, не прошедшие государственную аккредитацию, не вправе осуществлять образовательную деятельность по соответствующим программам. Это требование направлено прежде всего на обеспечение качества и безопасности образовательного процесса и защиту интересов обучающихся", - говорится в заявлении.

Министерство здравоохранения подчеркивает, что государственная аккредитация проводится прежде всего в целях обеспечения качества медицинского образования и защиты прав и интересов обучающихся. Решения принимаются на основании установленных требований, стандартов и результатов проведенной внешней экспертной оценки.

В ведомстве отмечают, что государственная аккредитация проводится прежде всего в целях обеспечения качества медицинского образования и защиты прав и интересов обучающихся. Решения принимаются на основании установленных требований, стандартов и результатов проведенной внешней экспертной оценки.

"Образовательный процесс должен обеспечивать формирование у будущих медицинских специалистов необходимых профессиональных компетенций. Для этого образовательная организация должна иметь соответствующее содержание образовательных программ, квалифицированный профессорско-преподавательский состав, необходимую материально-техническую базу, надлежащее документальное обеспечение и, прежде всего, безопасные условия обучения и пребывания студентов. Позиция Министерства заключается в том, что интересы студентов должны оставаться главным приоритетом. Каждый обучающийся должен иметь возможность продолжить получение качественного медицинского образования в образовательной среде, соответствующей установленным требованиям, и приобрести профессиональные компетенции, необходимые для дальнейшей медицинской практики"

, - отмечено в заявлении.

Министерство рассматривает сложившуюся ситуацию не только с точки зрения выявленных нарушений, но и с позиции обеспечения дальнейшего образовательного маршрута студентов.

"Основная задача – создать условия, при которых обучающиеся смогут продолжить образование в организациях, соответствующих установленным требованиям качества и безопасности, и в дальнейшем получить диплом, признаваемый в установленном порядке. Главным приоритетом остается защита прав и интересов студентов, обеспечение качественного и безопасного медицинского образования, а также подготовка медицинских специалистов, профессиональные компетенции которых соответствуют действующим национальным и международным требованиям", - заключили в министерстве.