Власти могут позаимствовать опыт у соседей по региону

Радуют глаза и мысли усилия кыргызского правительства по улучшению материального положения учительства Кыргызстана. Наконец-то сдвинулся с мертвой точки этот непреодолимый фундамент.

В свое время вождь российского пролетариата В. И. Ленин обещал поднять «их роль на небывалую высоту, но так и не справился с поставленной задачей». Даже получилось совсем как-то наоборот, опустили их роль ниже плинтуса. Отец Ленина, как известно, был учителем, инспектором народных училищ и дослужился до генеральского статуса и дворянского звания. С тех пор большевики-ленинцы никак не могли решить эту задачу, хотя в капиталистических странах их роль была всегда достаточно велика и почетна.

А образование, наука и культура всегда стояли и стоят на самом высоком и почетном месте. Недавно был в поездке по Казахстану и обратил внимание на то, что студенты казахских вузов стали активно поступать на педагогические специальности, в связи с серьезным повышением их социального статуса в обществе.

В Казахстане реформа статуса педагога началась раньше, чем в Кыргызстане, и она уже носит более завершенный концептуальный комплексный, системный характер, чем у нас. Есть чему поучиться и взять на вооружение опыт братского казахского народа.

Ключевым этапом стал принятый в конце 2019 года закон «О статусе педагога», результаты которого к 2026 году стали фундаментом новой образовательной системы страны.

​В отличие от простого повышения зарплат, Казахстан пошел по пути создания особого правового режима для учителей. Вот основные направления, которые реально изменили жизнь педагогов.

​1. Материальное стимулирование и «Степень».

​Казахстан не просто удвоил зарплаты, а ввел систему надбавок, которые зависят от квалификации.

​Учителя у них получают значительные надбавки (от 30 до 50% от оклада) за прохождение национального квалификационного тестирования (педагог-модератор, эксперт, исследователь, мастер).

​ Педагогам школ, имеющим степень магистра, ежемесячно выплачивается доплата (около 10 МРП, что в 2026 году составляет значимую сумму).

​ С 2025-2026 годов введены повышенные доплаты для PhD и кандидатов наук, работающих в системе образования (до 42 МРП или около 155 000 тенге).

​2. Защита от «чужих» обязанностей.

​Это была главная боль учителей. Закон «О статусе педагога» законодательно запретил

​привлекать учителей к видам работ, не связанным с их профессиональной деятельностью и обязанностями (ремонты, обходы дворов, дежурства на гороприятиях).

​Истребовать отчетность, не предусмотренную законом (введен жесткий перечень из 2-3 документов).

​Принуждать к покупке товаров или подписке на газеты.

​За нарушение этих норм закона предусмотрены реальные штрафы для директоров и чиновников (от 20 до 60 МРП).

​Вместо приравнивания к госслужащим, были и такие предложения, которые усиливали бюрократизацию учительской деятельности, учителей включили в приоритетные категории для государственных программ.

Например, в соответствие с ​программой «С дипломом - в село!» учителя, уезжающие в сельскую местность, получают подъемные пособия (около 430 тыс. тенге в 2026 г.) и бюджетные кредиты на жилье под 1% годовых на 15 лет.

​Все педагоги имеют гарантированный оплачиваемый отпуск в 56 календарных дней.

​ Учреждена также государственная награда «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы» (Заслуженный учитель Казахстана), которая дает единовременную выплату в размере 1000 МРП (около 4 млн тенге).

​В Казахстане нормативная учебная нагрузка была снижена с 18 до 16 часов в неделю. Это позволило учителям больше времени уделять подготовке к урокам и самообразованию без потери в деньгах.

Кандидат политических наук Ильяс Курманов